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        大班綜合教案:一分鐘小游戲

        作者:劉麗娟來源:泰安肥城市汶陽鎮中心幼兒園時間:2018-12-06點擊:

          活動目標

          1.認識鐘面的構成,感知一分鐘的長短,建立初步的時間概念。

          2.知道珍惜時間,把握每一分鐘。

          活動準備:

          1.PPT

          2.塑料小碗1個、筷子1雙、花生米50粒。

          3.一分鐘的動畫片。

          活動過程:

          一、謎語導入

          今天老師給小朋友猜一個謎語(猜謎:馬兒三條腿,日夜奔跑不喊累,嘀嘀嗒嗒提醒你,時間一定要珍惜)。你知道是什么嗎?幼兒:(表)

          師:小朋友你都見過什么樣的表呢?(幼兒舉手回答)

          師:老師這收集了幾種表的圖片,一起來看一下(出師PPT)

          師:鐘面上有三根指針,它們都有自己的名字

          又短又粗的針叫做時針,比時針長一點的針叫分針,又細又長的針叫秒針,秒針走的最快,秒針走一圈是一分鐘。

          二、感受一分鐘的長短

          (1)師:那一分鐘到底有多長呢,我們一起做個《木頭人》的游戲,感受一分鐘的長短。老師說個兒歌:山山山,山上有個木頭人,不許說話不許動,動了就是小淘氣。當老師說到動了就是小淘氣時,小朋友要做一個金雞獨立的動作,在心里默數秒針走了多少下。(教師說兒歌開始游戲)

          教師提問:剛才秒針共走了多少下?(幼兒回答)教師做正確總結:秒針走一圈共走了60下,是一分鐘!剛才小朋友做金雞獨立的動作一分鐘有什么感覺?(幼兒回答:時間很長,時間過得很慢)

          (2)師:剛才小朋友在《木頭人》的游戲中,都體驗到了一分鐘的長短,現在再來看一段好看的動畫片,再次體驗一分鐘的長短。

          師:動畫片演完了,你感覺怎么樣?

          幼兒回答:(時間很短,時間過得太快了)。

          師:那同樣是一分鐘,為什么有時候覺得時間短,有時候覺得時間很長呢?

          總結:原來我們在靜靜地等待或者感到不舒服時時就會覺得時間很長,而很高興得做一件自己喜歡的事時就會覺得時間很短。

          三、請幼兒猜測一分鐘還能做哪些事情。

          (1)幼兒自由猜測。

          (2)出示PPT圖片

          師:剛才小朋友看到圖片上的人物他們利用一分鐘達到了很好的效果,今天老師請小朋友也來挑戰一分鐘,看看小朋友能在一分鐘內夾多少顆花生,夾的最多的獲勝,老師有獎勵哦!

          時間到,讓幼兒自己說夾了多少顆? 提問:為什么同樣是一分鐘有的夾得多,有的夾得少呢?(幼兒討論)

          教師作總結:時間很寶貴,時間過去就不會再回來了,所以我們要珍惜時間,珍惜每一分鐘,每一秒鐘,那如果老師再給你們一分鐘時間夾花生,你們會怎樣做呢?(幼兒回答珍惜時間,快點夾)。 再進行一次游戲。

          教師提問個別幼兒這次夾得是多了還是少了!

          教師總結:只要珍惜每一分鐘就會做很多的事情,所以我們要珍惜時間,明年我們就要上一年級了,要做個珍惜時間的小學生,現在給你一分鐘的時間,干凈整潔的整理好自己的書包,坐在小座位上,做一名聽話的小學生!


         

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