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      小班科學活動:氣味真正多

      作者: 馬凌云 王成玲來源:臨朐縣東城街道第二幼兒園 時間:2019-03-20點擊:


       

        設計意圖:

        小班幼兒是自我認知、自我意識初步形成的時期,他們對自己的身體越來越感興趣。但小班幼兒缺乏生活經驗,身體又容易受到傷害。鼻子是人的重要器官之一,讓幼兒了解有關保護鼻子的知識非常有必要。設計本節活動,讓幼兒在“聞聞”“說說”“聽聽”等有趣的活動中了解鼻子以及保護鼻子的方法,使幼兒形成初步的自我保護意識。

        小班幼兒的嗅覺感官經驗較少,他們對氣味的概念停留在好聞與不好聞、香與臭的水平上,即使有也是潛意識里積累的,很少有探索各種物品氣味的機會。通過這次探索活動“氣味瓶”,旨在給幼兒提供一個積累嗅覺經驗的機會,讓幼兒了解各種物品的氣味。

        活動目標:

        1.能夠辨別不同的氣味,并嘗試自己的感受。

        2.了解簡單的保護鼻子的方法。

        活動準備:

        無鼻子小娃娃圖;花露水、醋、牛奶、酒、臭豆腐、蒜泥分別裝瓶,制成氣味瓶;《翹鼻子魯魯》語言CD

        活動過程:

        一、 引導幼兒說出鼻子的位置和作用

        1.出示小娃娃,引導幼兒指出鼻子的位置。

        小娃娃五官中缺少了什么?娃娃的鼻子應該貼在什么地方?你來幫他貼上吧!小朋友的鼻子在哪兒呢?(師:好寶寶,我問你,你的鼻子在哪里? 幼:x老師,告訴你,我的鼻子在這里。)

        2. 說說鼻子的作用。

        鼻子有什么作用呢?(呼吸、聞氣味)你都聞到過什么味?

        二、 出示氣味瓶,氣味真正多,知道鼻子幫助我們聞到了各種氣味

        1.觀察氣味瓶(消毒液),引起幼兒興趣。

        剛才,我的好朋友給了我一瓶東西,大家幫我猜猜是什么?怎樣才能知道呢?(看一看、嘗一嘗【提醒:不能隨便品嘗不認識的食品】、聞一聞等)

        2.引導幼兒觀并模仿正確的聞味方法。

        師將鼻子靠近瓶口被嗆到(咳嗽),再和幼兒探討正確的聞味方法:手在瓶口上方輕輕扇動。

        3.請小朋友們用正確的聞味方法辨別氣味瓶中不同的氣味,說說聞到了什么氣味,和小朋友交流自己的感受。

        三、聽故事《翹鼻子魯魯》,幫助幼兒了解保護鼻子的方法

        1.引導幼兒看圖聽故事。

        討論:魯魯做的對嗎?為什么?

        2.我們應該怎樣保護鼻子?

        引導幼兒說出自己的想法:如不往鼻子里塞東西、不要用手摳鼻子、玩耍時要注意避免碰撞鼻子、流鼻涕時要及時擦等等。教師適時引導幼兒正確的擤鼻涕方法,并請個別幼兒示范。

        四、活動延伸

        在生活中注意保護自己鼻子不受傷害,將保護鼻子的好方法告訴身邊的人。
       

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