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        郝月梅

        來源:山東學前教育網  投稿人:王慧敏  時間:2012-10-25  瀏覽次數:

         

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                為孩子們寫作是一件十分別致有趣的事,它能夠讓小孩子暫時放棄了玩,坐下來一頁一頁翻看你的書,津津有味地被吸引,甚至一直記憶到老,想起來的時候就猶如看見一顆星星在天空閃爍的感覺。小孩兒閱讀過不止一顆這樣的星星,那屬于他自己的閃閃爍爍,就更加獨自地照亮精神和目光,他的長大的理由甚至也可以從這些童話和故事的星星里找到。其實,一顆顆晶瑩純潔的孩子的心靈,本來就是一顆顆在天空閃閃爍爍的亮晶晶的小星星,映照著自己,也映照著大人。

                                             ——題記

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                 [作家小檔案]郝月梅,女,祖籍天津。現為山東教育學院中文系教授,中國作家協會會員,山東作家協會兒童文學委員會委員,山東省寫作學會常務理事。
          1981年開始在《萌芽》《北京文學》《青年文學》等雜志發表小說散文,九十年代介入兒童文學創作,著有長篇兒童小說《小人兒由由》(1997年)《小麻煩人兒的麻煩事》(2004年)《小煩人兒上學了》(2004年《搞笑鬼王鬧》(2005年)等。其中,《小人兒由由》先后被中國兒童電影制片廠、中國電視劇制作中心購買改編權,被選入高等院校兒童文學教材,并獲山東省新中國成立五十年(1949——1999)優秀兒童文學獎;《小麻煩人兒上學了》獲山東省第二屆齊魯文學獎;少年小說《王鬧出走》入選中國作家協會選編的《2002中國年度最佳兒童文學》;《搞笑鬼王鬧》被評為2005年最具閱讀價值的20部原創童書之一。
          2002年參加亞洲第六屆兒童文學大會,2003年參加香港兒童文學與語文教育研討會,2004參加高等教育出版社《兒童文學教程》編寫,2005年參加中國原創兒童文學發展趨勢研討會。“王鬧系列長篇”被中國作家協會作為2005年重點扶持作品立項。
          許許多多的人常常在不經意間注定了要彼此相識或相知,許許多多的事情也經常在不經意間注定要發生或發展,正如詩人席慕容在《緣起》中所描述的“在千層萬層的蓮葉之前,當你一回眸,有很多事情就從此決定了,在那樣一個充滿了花香的午后”。郝月梅老師與《幼教園地》的“緣”就起因于1991年一次不經意的完成學生的一次約稿,而1992年在復旦大學進修期間,和同學路過延安西路時,偶然的一次回眸“中國少年兒童出版社”,又使她與“兒童文學”終結前緣。
          而我與郝月梅老師的這次溢滿了溫馨回憶的訪談,更是讓我領略了“緣”這個字的不可抗拒的審美魅力。郝老師是我大學期間的老師,曾給我們上過不到一學期的寫作課,她真誠樸實又略顯孤傲的個性,她飄逸瀟灑又不失典雅的裝束,她熱情投入的講課方式,曾給我留下很深的印象。然而,畢業十四年來,我和郝老師從未見面,也不曾打過電話,她因為學生太多甚至根本就不認識我了。我是在采訪原山東省作協副主席、著名兒童文學作家邱勛先生時,先生偶然談到剛剛結束的第二屆齊魯文學獎,提到獲獎的郝月梅老師,建議我去采訪她,說她的《小麻煩人上學了》兒童系列小說寫得很好。當我證實這個“郝月梅”就是我大學期間的老師時,一種為老師感到喜悅以及驀然回到學生時代的溫馨幸福的感覺傾刻間充滿心田,而且這種感覺一直時斷時續地蔓延至今。
          因此,當我以一個《幼教園地》編輯的身份,當我以一個她14年前的學生的身份,在一個充滿花香的午后,與郝老師聊敘往事,聊敘她的兒童文學情緣,聊敘與孩子相關的話題,誰能說這不是一首生活的詩呢?
          問:郝老師您好,作為《幼教園地》的“老”作者,作為大家喜愛的“小麻煩人系列”兒童小說的作者,許多大讀者、小讀者都很關心關注您,請您聊聊這個話題好嗎?
          郝月梅老師(以下簡稱郝):謝謝小朋友、大朋友們的關心和支持,我與《幼教園地》真的似乎有著解不開的“緣”。1991年,《幼教園地》創刊時,有個“幼兒文藝”專欄,我在上面連續刊登了“娃娃的故事”系列共10篇,深受讀者的歡迎,便一直又寫了不少。1992年7月,我就被《幼教園地》編輯部邀請參加了在青島嶗山召開的“重點作者會議”,偶然的與一個知名編輯的一次閑聊,使我萌發了要出書的念頭。而1992年下半年,我正好又到上海復旦大學進修,一次外出閑逛,在延安西路路過,偶然瞥見著名的“中國少年兒童出版社”,也許是冥冥之中吧,那一剎那,我就突然有一了個美麗的夢想:將來做為孩子寫作的人,從事兒童文學事業。
          因此,1993年、1994年,我就有意識地不間斷地寫一些幼兒小說,這就是我的第一本書《小人兒由由》的雛形和由來,當時就不定期地在《幼教園地》上選登,至1994年底,16萬字的初稿就寫完了。
          1997年,《小人兒由由》這本書就在青島出版社順利出版了。出版以后出乎意料地受到孩子、家長和兒童文學專家的好評,1999年這本書獲得山東省建國50年優秀兒童文學獎,并被選入高等院校兒童文學教材。后來我又寫了《小麻煩人上學了》《小麻煩人的麻煩事》《搞笑鬼王鬧》等。我不是專業搞兒童文學創作,但我的教學工作與兒童文學創作息息相關,我在大學里講授兒童文學和美學課,我也搞科研,我研究的也是與兒童文學相關的課題,因此,我覺得我一直在直接或間接地為孩子做事情,而為孩子做事情是快樂的、有趣的,更是責任重大的。
          兒童文學曾被安徒生稱為“光榮的荊棘路”,而被稱為兒童文學作家,也被認為是十分特別和高貴的身份,山東省作家協會主席、著名作家張煒就曾寫過一篇“兒童文學是一項高貴的事業”的文章。我想,這是因為孩子的心靈是純潔和高貴的,所以說,真正為兒童寫作的人,首先必須有一顆純潔高貴的心靈。
          問:郝老師,當前的電子游戲、電子傳媒文化對孩子的影響是個熱點焦點話題,作為一個兒童文學作家,你如何看待這個問題?
          郝:電子游戲,對兒童的誘惑力令每一位關心孩子學習的家長和教師頭疼,只要一沾了它的邊,孩子們就難以自拔,倒不是因為其中的文學因素,而是它順應了孩子們的天性———玩。兒童為何愛游戲?是因為游戲為兒童提供了一個能夠充分展示自已能力的小世界,在這個小世界里,不必依賴成人,兒童的想象力和創造力能夠得到盡情的發揮,能夠從自已成就的對像身上看到自己的力量。電子時代,將古老的游戲插上了科學的翅膀,小小的一方屏幕上,能展現萬千奇妙的游戲現場,兒童們可以任意進入每一個游戲,成為其中的一員,將智慧才能通過鼠標一點,變為動感畫面的現實。
          這種迷戀游戲的情結顯然不是我們部分兒童文學兒者理解和追求的所謂“游戲”精神,靠插科打諢、搞文字瀟灑、制造笑料對小讀者的刺激是淺層次的,暫時的,而能在畫面對像上看到自已本質力量的電子游戲,對兒童的刺激是精神深層的,這正是電子游戲征服兒童的魅力所在。這種美感的精神實質,是否該令我們對傳統的兒童文學美感理論做出反思?
          顯然,兒童文學是沒有拿電子傳媒文化作為參照的,依然是獨行于文學固有的、在多類藝術比照下顯得愈發狹窄的軌道,不能開括思路,放寬眼界,把兒童文學放到一個大的文化背景和其他藝術形式中思考,偏偏近20年又是高科技帶起的傳媒文化蓬勃發展的時期,兒童文學就顯的落落寡合,卻又孤芳自賞,眼睜睜的看著電子傳媒吸引走了重多的小讀者。
          當然,小讀者的流失不單單是電子媒介的誘惑,更在兒童文學自身的缺陷和不足,不否認近年產生了一些受兒童喜愛的作品,但量少而又少,更多的作品則是與兒童的審美情趣相去甚遠。其中最突出的,是因作者過強的主體意識而導致的兒童文學嚴重的成人化。
          當然,兒童因年齡所限審美心理不夠成熟,對美的鑒賞能力往往偏低,獲得他們認可的未必是精品,而且,兒童文學也不應僅僅迎合兒童的欣賞口味,亦有責任幫助他們提高審美鑒賞能力,但話又說回來了,一部作品藝術上再精致,思想內容再深刻,品位再高雅,意味再雋永,孩子們不愿意看,又如何發揮它的效應?所以,優秀的兒童文學作品首先必須使兒童愛看,在此不妨引用日本兒童文學作家莊野英二在談到兒童文學時的一個形象比喻:“孩子喜歡吃蘋果是因為蘋果好吃,不是為了攝取維生素。”毫無疑問,可讀性是兒童文學走出困境的唯一出路。有競爭才能有發展,有危機感才能求變革,從這一點講,電子傳媒文化對我們的沖擊并非一件壞事,它可以警醒我們,只要我們一切從小讀者出發,以作品的可讀性作為變革的突破點,就能夠推出兒童文學的暢銷書,以文字的獨有魅力,贏得盡可能多的小讀者。
          郝月梅老師是一個做人、寫作都很認真的人,當我請她為孩子和家長推薦一些合適的讀物時,她在百忙之中極其認真地做了一些篩選,把推薦閱讀的書目一一寫下來給了我。它們是:
          英國:米爾恩童話《小熊溫尼•菩》、達爾童話《了不起的狐貍爸爸》、《查理和巧克力工廠》。美國:阿諾德•洛貝爾童話《青蛙和癩蛤蟆是好朋友》、羅勃•麥克洛斯基圖畫書《給小鴨讓路》、懷特童話《夏洛的網》、《啞天鵝的故事》;莫里斯•桑達克圖畫書《在那遙遠的地方》。法國:貝洛童話《鵝媽媽的故事》德國亞諾什圖畫書《啊,美麗的馬拿馬》、《來,讓我們尋寶去》;昂格雷爾圖畫書《三個強盜》、《黑亮的帽子》。意大利:科羅迪童話《木偶奇遇記》奧地利:薩爾登童話《小鹿班貝》保加利亞笛米特•伊求兒童故事《拉拉和我》。日本:中川李枝子童話《不不園》。
          一閃一閃亮晶晶,掛在天空放光明,星星眨著小眼睛,閃閃爍爍到天明!祝愿郝月梅老師寫出更多照亮孩子們的精神和目光的閃閃爍爍的小星星!
         
         


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