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        劉會濤

        來源:山東學前教育網  投稿人:濱州市濱城區濱北辦事處北城幼兒園   時間:2012-10-19  瀏覽次數:

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               【個人小傳】劉會濤,1980年10月出生,本科學歷,現就職于濱州市濱城區濱北辦事處北城幼兒園。1999年畢業于山東省惠民師范,2006年取得了漢語言文學本科學歷。自參加幼教工作以來,指導幼兒參加全國少兒書畫作文大賽,并連續三年獲得組織輔導金獎;在濱州市學前教育研究會組織的多次繪畫比賽活動中,連續三次獲得最佳指導獎。多篇論文獲獎,并在基礎教育改革論壇、中國民辦教育及濱州教育上發表。2010年參加了濱州市國際象棋、國際跳棋中級教練員培訓。2011年獲得濱州市國際象棋、國際跳棋普及工作先進個人。2011年6月參加山東省中國書畫藝術等級考試,獲得國畫中級四級證書。
          從事幼教事業5年來,不經意間,時光在平凡和平靜中悄然逝去。沒有留下什么驕人的成績,沒有作出什么驚人的壯舉,我依然堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作,我更不敢說為之付出了多少,但正是在這平凡和樸實中,我一直在用心去完成每一項工作。
          一、和孩子一起成長
          5年前,剛來到幼兒園時,我信心十足,小學的1到6年級我都教過了,幼兒園的孩子應該沒有問題。可是真正的和孩子們在一起時,發現并不是想象的那么簡單。幼兒園對老師的要求比起小學更高了,高度的責任感和事業心是必須的,還要有淵博的科學文化知識和必備的專業技能。
          記得有一次我班一個叫航航的小朋友不知怎地捉住了一只蚊子,孩子們問題來了,“蚊子為什么飛的這么慢?”“蚊子幾條腿?”“蚊子能活幾歲?”“蚊子是不是和我們一樣有男的和女的?”“他們為什么吸我們身上的血呀?”“他們怎樣吸的?”憑我以前的知識只知道蚊子的外形特征和它的生活習性,蚊子分為雌的、雄的,而且只有雌蚊子才吸人的血,雄性則吸食植物的汁液。可是具體到怎么吸,我真的是說不出,只好和孩子說一會兒老師給你查查好嗎?通過查找才知道蚊子的壽命雌性為3-100天,雄性為10-20天。雌蚊因繁殖需要,在繁殖前雌蚊需要叮咬動物以吸食血液來促進內卵的成熟。蚊子是用6枝針狀的構造刺進人的皮膚,吸收人體的血液。通過這件事,我才明白,做幼兒教師,也需要上知天文、下知地理、動物、植物、自然現象等樣樣知曉。
        看到同事們張嘴就會唱,拿起筆就會畫,聽到音樂就會跳,打開書就會講,我不知所措,我覺得自己還年輕,學習應該不是問題。上課時和孩子一起跟著老師學唱歌學跳舞學簡單的畫畫,課后單獨找專業的老師學習。孩子們都接走之后,自己在幼兒園里練習,回家忙完之后繼續練習,沒用半年時間,我上課時可以邊講邊畫了,語言變得語調親切、柔和了,可以邊彈琴邊教幼兒唱歌了。和孩子一起成長的日子是單純的、快樂的、豐收的。

         

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            二、走進孩子的心靈
          剛到幼兒園時,面對孩子們頑皮搗蛋,面對他們之間經常出現的打鬧等等,我開始茫然……束手無策,無計可施。更叫人頭痛的是戶外活動的時候,他們不聽我的指揮滿操場地亂跑,讓我不得不和他們拼耐力和嗓音。當我靜下心來,細細想想自己童年的趣事,那些“惡作劇”仍舊記憶猶新。忽然發現我一直在用成人的眼光看待幼兒,覺得自己是權威,一直用命令式的口氣在和孩子們說話。如果我換種方式用幼兒的眼光如何呢?于是我蹲下身子,用欣賞的微笑、理解的目光與他們平等的交流,用他們的語言、用他們的方式,帶著一顆童心和孩子們一起玩耍,這時他們的“古怪”變得可以理解。 在和涵涵小朋友的自由拼插玩具比賽中,我居然輸了,在我看來什么也不像的造型得到了孩子們的認可,孩子哄堂大笑說我什么也不懂,這是鐵甲小寶。我說這個頭不像,孩子們都幫忙去改。我的心在與幼兒的歡笑中拉近了,以后我提到的其他方面的建議孩子們也慢慢接受了。
          走進幼兒的心靈,用兒時的心態,傾聽他們的心聲,讓孩子在完全松弛的狀態下用愉快、自由的方式與我交流看法。我不僅得到了孩子們的真心話,成為了孩子們的良師益友,還使自己的心和孩子一樣年輕。
            三、給孩子一個創造的空間
          每一個幼兒都是一個獨立的、獨一無二的個體,有他自己的興趣愛好,有自己的思維方式,有自己獨特的對事物的看法及生活經驗,有一個與眾不同的閃光點。于是我盡量讓每一個幼兒在一日活動中充分發揮自己的主體性、積極性、創造性,讓他們富有個性的發展。

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               在制作我的名片的活動中,我讓他們自己去想去做。在組織活動時,我讓孩子們自由選擇材料,在我的鼓勵下,孩子們都積極的動手做起來,剪名片的形狀的、裝飾的、動腦筋思考的,在近30分鐘的制作過程中,孩子們忙的不亦樂乎。我呢,則到這里幫幫忙,那里幫幫忙。孩子們在完成后,拿著自己制作的名片與小朋友共同欣賞、介紹,而寬寬和俊俊直接就進行了名片交換。
          在區域活動中,我也是讓孩子們充分體驗和探索,發揮孩子們的自主性。不同的區域活動體系的設計,為孩子們提供了動手、動腦、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會。在活動中,我以孩子的“興趣”為中心,自主選擇和組織活動,真正體現孩子的主體地位,尊重了孩子的意愿,極大的調動了孩子們參與活動的積極性和主動性。
          在幼兒園的日常活動中我處處以孩子為出發點,走進孩子世界,做到尊重孩子的人格,尊重孩子的興趣和需要,信任孩子,使孩子真正生活在自由寬松的環境里。 
          幼兒的教育事業是絢麗的、偉大的,幼兒教師的使命是崇高的,我時刻以這種崇高的使命激勵自己,盡心盡職的工作,在不斷自我剖析、自我發展、自我完善、自我超越中實現著我的人生價值!
         

        編輯:劉義杰


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