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        愛笑的老師運氣不會太差

        作者:張露月來源:榮成市第一實驗幼兒園 時間:2018-12-12點擊:

          晚上放學時,孩子們在門口嘰嘰喳喳的向爸爸媽媽們訴說著一天的快樂時光,我在教室里面聽到門外彤彤媽向孩子問道:“哪個老師好啊?”只聽見彤彤馬上回答道“小張老師好!”“為什么呢”“因為小張老師每次都會對我笑”。聽到這兒我的心里已經樂開了花。原來在孩子的心中,只要老師天天有笑臉,就是好老師。因笑而得到孩子這樣高的評價,足以可見笑的分量了。只要對孩子投以微笑,他們就滿足了。然而,要時時刻刻都面帶微笑,這是很難做到的!

          每天我面對的是幾十個不懂事單純的孩子,不是他把書撕壞就是他拿彩筆亂涂亂畫,一個個“熊孩子們”剛剛承認了錯誤,一轉眼又開始犯錯,很是氣人!例如幾天前我們班“頭號人物”又淘氣了,上課時盡情地剁著腳,剛走到面前告訴他要坐好,轉過頭又開始沉浸在自己的世界中,把我的話徹底當成“耳旁風”直到我發火了才會把小腳放好!批評教育后,“頭號人物”知道自己這樣不好,打擾大家上課了!這次因火沒控制住,給他的臉色肯定有些不好看。小淘氣沮喪個臉回去了,可不到一會他又開始了跺腳游戲,接連幾次都是如此,我開始反思自己的問題所在,為什么孩子會出現這樣情況呢?

          今天小家伙換了個方式又開始拍桌子,在批評教育后,他承認了錯誤,并且表態會改時,我投以肯定的微笑對他說:“老師相信你!”結果,“頭號人物”像是變了一個人似的,上課乖乖的看著我,不再做一些小動作,下課時也不去故意推搡別人,還幫小朋友系鞋帶,整整一天表現的都很好呢。

          同樣一件事孩子犯了錯,如果我們采取的措施是怒罵一頓,那么效果可想而知,孩子不但不會改正還會覺得老師很可怕,但如果我們進行的是正面的批評教育,對他們講明道理,讓他們知道錯在哪,怎樣改正,同時在孩子承認了錯誤的同時,投以微笑。我想這樣,不但能幫助孩子積極有效的解決問題,還能在孩子的認知里,得到孩子的認可與好感。

          就笑而言,孩子的這種要求并不高,也不難做到,在孩子入園、離園時,熱情地接待孩子,平時活動中,進入孩子的角色,并對孩子投以真誠的微笑,我想我們就會是孩子們喜歡的好老師。有時,只需要我們的一個微笑,孩子們就會興奮不已,往往會收到意想不到的教育效果。

          做愛笑的老師,是目標;愛笑地做老師,是踐行;行走在教育之路上,千萬不要吝嗇自己的微笑,因為愛笑的老師運氣不會太差!

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